أساسيات لرعاية وتوجيه الشباب
الأساس الأول : التوعية
معنى التوعية أن يوعَّى هذا الشاب أو تلك الشابة بأن هذا الأمر إنما فيه موافقة لأعداء الله -سبحانه وتعالى - ، وإنما فيه تمثيل لمخطَّطاتهم وإضعاف للأمة، وإنما فيه نوع من حصول فرح الأعداء بما يقع لنا من البلاء والانحراف ، هذه التوعية تجعله يدرك أنه مستغفَل مستدرَج فيربأ بنفسه على أن يكون في هذا الجانب .
الأساس الثاني : التحذير
التحذير من مغبة كل انحراف فهناك أخطار كثيرة تترتب على ذلك ، أخطار صحية ، وأخطار اجتماعية وأخطار على سمعته ، حتى بعض الناس سمعة الأسرة وسمعة الإنسان في بيئته وبين أصدقائه ، هذا أيضاً من الأشياء التي ينبغي التنبيه لهذا الخطر الذي يقع في حرمانه من توفيق الله - سبحانه وتعالى - تحذير من هذه الجوانب ينفع مع الكبير ؛ لأنه يحتاج إلى ذلك .
الأساس الثالث : التذكير
التذكير بأمر لله - سبحانه وتعالى - بما حرم من العقوبات التي جعل الله - سبحانه وتعالى - على كل انحراف من الانحرافات ، سواء كانت عقوبات بالحدود وبالأحكام المفروضة عقاباً لهذا أو فيما هو أعظم من ذلك في عقابه الأخروي عند الله سبحانه وتعالى .
هذه الدوائر تجعل أو يمكن حينما يمارسه الأب بذات في سن الكبر مع أبنائه أن تؤتي ثمرة طيبة . ولا شك أن بعد ذلك نوع التربية والقدوة مهم جداً في هذا الجانب إحياء الإيمان وتقوية العبادة وترسيخ العلم ، هذه كلها أسباب ثلاثة داخل أو تتم فيما يتصل ببناء أو تربية الأبناء في سن الكبر ، هذه الجملة من الأمور لا بد أن تراعى .
هناك أيضاً صور عملية لتحقيق هذه الأشياء ، بمعنى أن الأمور العملية التي يمارسها الناس إذا أخذت بجوانب معيَّنة يمكن أن يسأل الناس كثير عن كثير مما يقع لهم ، مثلاً مشكلة الأطفال والتلفزيون ومشكلة الكبار والأصحاب مشكلات من هذا النوع ، أقول طبعاً هناك أبواب واسعة من هذا كثيراً، لكن أضرب أمثلة لبعض هذه الأحوال .
مثلاً فيما يتعلق بثقافة الطفل وما يقرأ أو ما يسمع أو ما يعوَّد عليه من بعض الأمور، تجد الآن الأفلام الكرتونية التي نلحظ فيها الظواهر التالية :
أولاً : فيها كثير من ما يخالف العقيدة
وما يخالف الإيمان في كثير من الصور وكثير من الوقائع التي تُنْظَر وتُشاهد .
ثانياً : فيها بناء الخيال الحالم والواهم الذي لا يستند إلى الواقع ...
فتجد الطفل الصغير يعني يتكلم عن قوة هذا الذي يراه في الفيلم ، وقد يحاكيه أحياناً ويقع في مشكلات كما نسمع ونرى وكما يُكتب في كثير من الأحوال .
ثالثاً : أيضاً استهلاك الوقت الذي يضيع ...
وقد ذكرت مرة إحصائية أن في بعض البلاد العربية تُذكر الإحصائية أن الأطفال يقضون ما معدله ثلاث إلى أربع ساعات يومياً أمام أجهزة التلفزيون، وهذا فيه ضياع للوقت والتفويت لما هو أهم .
رابعاً : عدم الاستجابة لأمر الوالدين والتعوُّد عليها ...
فتجد الأطفال الآن في البيوت هذه حوادث ووقائع تقع فيها، إذا جاءت هذه الأفلام أو إذا أراد أن يرى شيئاً أو يتعلق بشيء إذا طلب منه شيء في أثناء هذا لا يستجيب ، إذا جاء هذا الوقت لهذا البرنامج أو لهذا الشيء يقطع كل شيء وكل عمل ولو دراسة ولو شيء ويتوجه إليه . وهذا أيضاً يضعف الجانب التعليمي على أيضاً ضمن الأسباب .
فلا بد أن تكون هناك أيضاً أساليب أخرى ، حتى يعوَّد الطفل على غير ذلك ، أقول هناك جملة من الأشياء - ولله الحمد - تتوفر الآن في ظروف الصحوة الإسلامية ، وظروف الخير الذي أقبل على الناس في مجتمعات المسلمين عموماً ، وفي مجتمعنا أيضاً بشكل ظاهر، هناك كثير من الأشياء التي تسهَّلت وتيَّسرت .
"منقول"
الأساس الأول : التوعية
معنى التوعية أن يوعَّى هذا الشاب أو تلك الشابة بأن هذا الأمر إنما فيه موافقة لأعداء الله -سبحانه وتعالى - ، وإنما فيه تمثيل لمخطَّطاتهم وإضعاف للأمة، وإنما فيه نوع من حصول فرح الأعداء بما يقع لنا من البلاء والانحراف ، هذه التوعية تجعله يدرك أنه مستغفَل مستدرَج فيربأ بنفسه على أن يكون في هذا الجانب .
الأساس الثاني : التحذير
التحذير من مغبة كل انحراف فهناك أخطار كثيرة تترتب على ذلك ، أخطار صحية ، وأخطار اجتماعية وأخطار على سمعته ، حتى بعض الناس سمعة الأسرة وسمعة الإنسان في بيئته وبين أصدقائه ، هذا أيضاً من الأشياء التي ينبغي التنبيه لهذا الخطر الذي يقع في حرمانه من توفيق الله - سبحانه وتعالى - تحذير من هذه الجوانب ينفع مع الكبير ؛ لأنه يحتاج إلى ذلك .
الأساس الثالث : التذكير
التذكير بأمر لله - سبحانه وتعالى - بما حرم من العقوبات التي جعل الله - سبحانه وتعالى - على كل انحراف من الانحرافات ، سواء كانت عقوبات بالحدود وبالأحكام المفروضة عقاباً لهذا أو فيما هو أعظم من ذلك في عقابه الأخروي عند الله سبحانه وتعالى .
هذه الدوائر تجعل أو يمكن حينما يمارسه الأب بذات في سن الكبر مع أبنائه أن تؤتي ثمرة طيبة . ولا شك أن بعد ذلك نوع التربية والقدوة مهم جداً في هذا الجانب إحياء الإيمان وتقوية العبادة وترسيخ العلم ، هذه كلها أسباب ثلاثة داخل أو تتم فيما يتصل ببناء أو تربية الأبناء في سن الكبر ، هذه الجملة من الأمور لا بد أن تراعى .
هناك أيضاً صور عملية لتحقيق هذه الأشياء ، بمعنى أن الأمور العملية التي يمارسها الناس إذا أخذت بجوانب معيَّنة يمكن أن يسأل الناس كثير عن كثير مما يقع لهم ، مثلاً مشكلة الأطفال والتلفزيون ومشكلة الكبار والأصحاب مشكلات من هذا النوع ، أقول طبعاً هناك أبواب واسعة من هذا كثيراً، لكن أضرب أمثلة لبعض هذه الأحوال .
مثلاً فيما يتعلق بثقافة الطفل وما يقرأ أو ما يسمع أو ما يعوَّد عليه من بعض الأمور، تجد الآن الأفلام الكرتونية التي نلحظ فيها الظواهر التالية :
أولاً : فيها كثير من ما يخالف العقيدة
وما يخالف الإيمان في كثير من الصور وكثير من الوقائع التي تُنْظَر وتُشاهد .
ثانياً : فيها بناء الخيال الحالم والواهم الذي لا يستند إلى الواقع ...
فتجد الطفل الصغير يعني يتكلم عن قوة هذا الذي يراه في الفيلم ، وقد يحاكيه أحياناً ويقع في مشكلات كما نسمع ونرى وكما يُكتب في كثير من الأحوال .
ثالثاً : أيضاً استهلاك الوقت الذي يضيع ...
وقد ذكرت مرة إحصائية أن في بعض البلاد العربية تُذكر الإحصائية أن الأطفال يقضون ما معدله ثلاث إلى أربع ساعات يومياً أمام أجهزة التلفزيون، وهذا فيه ضياع للوقت والتفويت لما هو أهم .
رابعاً : عدم الاستجابة لأمر الوالدين والتعوُّد عليها ...
فتجد الأطفال الآن في البيوت هذه حوادث ووقائع تقع فيها، إذا جاءت هذه الأفلام أو إذا أراد أن يرى شيئاً أو يتعلق بشيء إذا طلب منه شيء في أثناء هذا لا يستجيب ، إذا جاء هذا الوقت لهذا البرنامج أو لهذا الشيء يقطع كل شيء وكل عمل ولو دراسة ولو شيء ويتوجه إليه . وهذا أيضاً يضعف الجانب التعليمي على أيضاً ضمن الأسباب .
فلا بد أن تكون هناك أيضاً أساليب أخرى ، حتى يعوَّد الطفل على غير ذلك ، أقول هناك جملة من الأشياء - ولله الحمد - تتوفر الآن في ظروف الصحوة الإسلامية ، وظروف الخير الذي أقبل على الناس في مجتمعات المسلمين عموماً ، وفي مجتمعنا أيضاً بشكل ظاهر، هناك كثير من الأشياء التي تسهَّلت وتيَّسرت .
"منقول"
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (10)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (8) - (9)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (6) - (7)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (5)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (4)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (3)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (2)
» سؤال وجواب في فقه الصلاة (1 )